〜全国学力調査から見えた小学生の「つまずき」とは？〜

こんにちは！クラ・ゼミ知立校です。
お盆休みも明け、楽しかった夏休みもいよいよ後半戦に入りました。

お子さまの様子を見ていて、このようなご心配はありませんか？

「朝起きる時間が遅くなり、生活リズムが崩れてしまっている…」
「夏休みの宿題は終わったけれど、本当に１学期の内容が身についているか不安」
「学年が上がるにつれて勉強が難しくなってきた。特に２学期はついていけるか…」
「学校の勉強だけでは物足りない様子。もっと先の内容や難問に挑戦させたい！」

実は、夏休み後半のこの時期の過ごし方が、「2学期の好スタート」、特に小学６年生にとっては「中学進学後の伸びしろ」を大きく左右します。

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🔍 最新の「全国学力調査」で見えた、小学生の「つまずき」

先日発表された文部科学省の「全国学力・学習状況調査」の結果によると、愛知県の小学6年生においては次のような課題・傾向が浮き彫りになりました。

📐 算数：「考え方を説明する力」の伸び悩み

体積や「割合（もとにする量と比べられる量）」など、単に計算するだけでなく「図や意味を正しく理解して考える力」を問う問題で正答率が落ち込む傾向が見られました。

📖 国語：「記述力・表現力」の伸び悩み

文章から根拠を読み取り「自分の言葉で説明する問題」に課題が見られます。また「国語が得意！」と答える割合が全国平均より低いのも特徴です。

特に、小学5年生・6年生の算数は、2学期から「立体・割合・比・速さ・分数の計算」など、小学校算数の難関単元が目白押しです。
１学期までの理解が曖昧なまま２学期に入ってしまうと、急激な難化についていけず、勉強への苦手意識が一気に加速してしまいます。

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💡 クラ・ゼミのこだわり「親身なオーダーメイド学習」！

クラ・ゼミの『算国の森コース』『英語の森コース』では、一斉授業のような「みんな同じ進度」の指導は行いません。
一人ひとりが「どこで手が止まっているのか」「どの学年のどの単元でつまずいたのか」を、高校受験の中学生も指導するプロ講師が丁寧に見極め、お子さまのつまずき地点まで親身に戻って指導する完全オーダーメイド学習を実施しています。

【１】重要単元復習特訓：
1学期までの苦手やつまずきを根本から解消。「わかったつもり」を「自分で解ける！」に変えます。
【２】難しくなる2学期への予習：
重要単元を先取りし、学校の授業が「よくわかる！楽しい！」と感じられる自信を育てます。
【３】生活リズムと学習習慣の再構築：
決まった時間に通塾・学習することで、崩れがちな生活リズムを新学期モードへ自然にリセットします。
【４】ワンランク上への挑戦（無学年式進度学習）：
学校の進度にとらわれず、その子の力に合わせて先の級へ進んだり、難しめの問題に挑戦。得意を伸ばし、中学上位層を目指す高い学力を養います。